Descripción
La buena práctica surge de la intención de la docente de desarrollar el interés de las y los estudiantes por la ciencia, a partir de una situación relacionada con su entorno, predominantemente agropecuario. Para ello, la docente planteó la instalación de un «Servicio metereológico escolar», el cual se convirtió en un recurso mediante el cual las y los estudiantes se aproximaron a los fenómenos atmosféricos y climáticos. Así, a través de la investigación científica, pusieron a prueba sus hipótesis y difundieron los resultados en medios de comunicación locales.
Para seguir leyendo la información original nos dirigimos a la dirección web:
https://observatorio.minedu.gob.pe/buena_practica/docente-indagando-cientificamente/
